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Aktuelles

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Lehrplan

Schulinterner Lehrplan Englisch

Die schulinternen Curricula des Faches Englisch orientieren sich am Kernlehrplan G9 für Gymnasien. Sie sind inhaltlich auf die Arbeit mit dem eingeführten Lehrbuch, Camden Town von Westermann, abgestimmt und dokumentieren das Bestreben der Fachschaft, die Schülerinnen und Schüler von Anfang an in allen vier Fertigkeitsbereichen - Sprechen, Lesen, Schreiben, Hören - zu schulen und zu einem gebrauchsorientierten sowie kreativen Umgang mit der Fremdsprache zu befähigen.

Allgemeine Ausführung zum Curriculum des Faches Englisch am LLG finden Sie hier.

Schulinterner Lehrplan Englisch Klasse 5- Klasse 10

Schulinterner Lehrplan Englisch Stufe EF

Schulinterner Lehrplan Englisch Stufe Q1/Q2 für den Grund- und Leistungskurs

Die Bewertung der Leistungen aller Schülerinnen und Schüler wird im Leistungsbewertungskonzept transparent gemacht. Zusätzlich finden Sie hier eine Ergänzung des Leistungsbewertungskonzepts für das Digitale Lernen.

Fachschaft

Fachkonferenz Englisch

Vorsitzende der Fachkonferenz Englisch

Lilli Herbold

stellv. Vorsitzende der Fachkonferenz Englisch

Brigitta Form

Britta Hackstein

Janna Lube

weitere Mitglieder der Fachschaft (in alphabetischer Reihenfolge)

Mischa Bender

Dr. Nicole Bocklet-Ryback

Petra Braun

Neele Boyksen

Michael Bürger

Nicole Cronert

Selina Deleonardis

Benedikt Ditscheid

Kathrin Dubbert

Tina Fischer

Brigitta Form

Frauke Gardenier

Anja Gawantka

Britta Hackstein

Lilli Herbold

Markus Heupgen

Bettina Höcker

Catherina Hoth

Miriam Kahn

Filiz Kocak

Markus Koppe

Nora Krämer

Ricarda Kühlborn-Witsch

Clara Linden

Janina Lindmeyer

Janna Lube

Anja Mahlke

Jennifer Schneider

Patricia Schnettler

Solveig Stahl

Alexandra Sukhorukova

Alina Tary

Duc Tran

Christina Vollmer

Sarina Lughofer

Michaela Westphal-Hamdoun

Martin Wicke

Vera Windhuis

 

Lernmittel

Lernmittel im Fach Englisch

Grundsätzlich ist die Fachschaft Englisch darum bemüht und daran interessiert, die Schülerinnen und Schüler mit möglichst vielen unterschiedlichen Lernmitteln in Berührung zu bringen. Hierzu gehören neben dem klassischen Lehrbuch Kurzgeschichten, Zeitungsartikel, Nachrichtensendungen, Radiofeatures, Werbespots, Songtexte, etc., natürlich immer in einer dem Lernstand der Schülerinnen und Schüler angemessenen Form. Für die unterschiedlichen Jahrgangsstufen vorgegebene Lernmittel sind im Folgenden aufgelistet.

 

Stufe 5 und 6

Camden Town, Bände 1 und 2, Diesterweg Verlag.

Stufe 7 und 8

Camden Town, Bände 3 und 4, Diesterweg Verlag.  Darüber hinaus werden dem Lernstand der Schülerinnen und Schüler angemessene Lektüren schon ab der 5. Klasse gelesen.

Das Lehrbuch können die Schülerinnen und Schüler von der Schule ausleihen, das Workbook schaffen die Eltern selbst an. Im Sinne einer auch körperlichen Entlastung der Schülerinnen und Schüler im Ganztag sind alle Klassen mit einem Präsenz-Satz des Lehrbuches ausgestattet. Das Mitbringen des Buches ist deshalb nicht nötig.

Stufe 9

Camden Town, Band 5, Diesterweg Verlag. Über die Anschaffung des Workbooks entscheidet die Fachlehrerin/der Fachlehrer.

Stufe EF

Context 21 Starter, Cornelsen Verlag. Darüber hinaus wird im Laufe der Stufe EF eine Ganzschrift behandelt. Diese wählt die Fachlehrerin/der Fachlehrer aus einer von der Fachschaft beschlossenen Liste aus. In dieser Liste enthalten sind z.B. The Curious Incident of the Dog in the Nighttime von Mark Haddon und The War between the Classes von Gloria Miklowitz.

Darüber hinaus ist die Behandlung eines Spielfilmes oder aber mehrerer Spielfilmausschnitte in der Stufe EF vorgesehen.

Stufen Q1 und Q2

Für den Grund- und Leistungskurs: Camden Town Oberstufe, Diesterweg Verlag. Darüber hinaus werden verschiedene Lektüren behandelt. Ebenfalls vorgesehen ist die Behandlung von Spielfilmen.